La robotique est un univers précis et passionnant qui permet de mieux comprendre les éléments qui entourent notre quotidien. Les élèves seront amenés à se familiariser avec le vocabulaire lié à la technologie et la programmation.
Savoir maîtriser le code est une des compétences les plus importantes du 21e siècle, aussi notre activité de robotique s’articule entièrement autour de celui-ci. Ainsi les premiers ateliers sont consacrés à l’acquisition d’un langage de programmation « universel » : SCRATCH (aka le CODE). Au programme : algorithmes élémentaires, création d’histoires, d’animations numériques et de jeux vidéo.
Lors des ateliers suivants, le CODE acquis sera utilisé pour :
- Programmer des LEGO Spike, avec des robots à construire en équipe.
- Programmer des Makey-Makey, et réaliser un piano fait avec des fruits.
- Programmer des Micro:bit, et découvrir l’Internet des Objets (IoT).
- Programmer des Sphero, et découvrir l’intelligence artificielle et les véhicules autonomes.
En choisissant d’enseigner un « langage machine » et une « façon de raisonner » communes à plusieurs plateformes nous optimiserons l’expérience éducative tout en rejoignant les différents profils d’apprentissage des participants, y compris l’enseignant !
Cette programmation est d’une durée de 10 semaines, à raison d’un atelier par semaine, pour l’année scolaire 2025-2026.
** Les ateliers et le transport entre l’école et nos locaux sont gratuits ! **
Objectifs généraux :
- Développer ses compétences en mathématiques
- Développer ses compétences transversales
- Développer ses compétences en sciences et technologie
- Proposer des explications ou des solutions à des problèmes d’ordre scientifique ou technologique
- Mettre à profit les outils, objets et procédés de la science et de la technologie
- Communiquer à l’aide des langages utilisés en science et en technologie
Objectifs spécifiques :
- Identifier un problème ou cerner une problématique
- Recourir à des stratégies d’exploration variées
- Évaluer sa démarche
- S’approprier les rôles et fonctions des outils, techniques, instruments et procédés de la science et de la technologie
- Relier divers outils, objets ou procédés technologiques à leurs contextes et à leurs usages
- Évaluer l’impact de divers outils, instruments ou procédés
- S’approprier des éléments du langage courant liés à la science et à la technologie
- Utiliser des éléments du langage courant et du langage symbolique liés à la science et à la technologie
- Exploiter les langages courant et symbolique pour formuler une question, expliquer un point de vue ou donner une explication
Conditions :
- L’école doit faire partie du CSSDM*
- Ateliers offerts 3e cycle
- Présence active de l’enseignant lors des ateliers
- Plages horaires disponibles: lundi p.m., mardi, mercredi et jeudi
*Si votre école fait partie d’une autre commission scolaire, contactez notre directrice générale Francyne Charette au francynec@ruelledelavenir.org
Les enseignants vous parlent de leur expérience!
