Robotique – Le CODE 2 ruelle

La robotique est un univers précis et passionnant qui permet de mieux comprendre les éléments qui entourent notre quotidien. Les élèves seront amenés à se familiariser avec le vocabulaire lié à la technologie et la programmation.

Savoir maîtriser le code est une des compétences les plus importantes du 21e siècle, aussi notre activité de robotique s’articule entièrement autour de celui-ci. Ainsi les premiers ateliers sont consacrés à l’acquisition d’un langage de programmation « universel » : SCRATCH (aka le CODE). Au programme : algorithmes élémentaires, création d’histoires, d’animations numériques et de jeux vidéo.

Lors des ateliers suivants, le CODE acquis sera utilisé pour :

  • Programmer des LEGO Spike, avec des robots à construire en équipe.
  • Programmer des Makey-Makey, et réaliser un piano fait avec des fruits.
  • Programmer des Micro:bit, et découvrir l’Internet des Objets (IoT).
  • Programmer des Sphero, et découvrir l’intelligence artificielle et les véhicules autonomes.

En choisissant d’enseigner un « langage machine » et une « façon de raisonner » communes à plusieurs plateformes nous optimiserons l’expérience éducative tout en rejoignant les différents profils d’apprentissage des participants, y compris l’enseignant !

Cette programmation est d’une durée de 20 semaines, à raison d’un atelier par semaine, pour l’année scolaire 2023-2024.

** Les ateliers et le transport entre l’école et nos locaux sont gratuits ! **

Objectifs généraux :

  • Développer ses compétences en mathématiques
  • Développer ses compétences transversales
  • Développer ses compétences en sciences et technologie
  • Proposer des explications ou des solutions à des problèmes d’ordre scientifique ou technologique
  • Mettre à profit les outils, objets et procédés de la science et de la technologie
  • Communiquer à l’aide des langages utilisés en science et en technologie

Objectifs spécifiques :

  • Identifier un problème ou cerner une problématique
  • Recourir à des stratégies d’exploration variées
  • Évaluer sa démarche
  • S’approprier les rôles et fonctions des outils, techniques, instruments et procédés de la science et de la technologie
  • Relier divers outils, objets ou procédés technologiques à leurs contextes et à leurs usages
  • Évaluer l’impact de divers outils, instruments ou procédés
  • S’approprier des éléments du langage courant liés à la science et à la technologie
  • Utiliser des éléments du langage courant et du langage symbolique liés à la science et à la technologie
  • Exploiter les langages courant et symbolique pour formuler une question, expliquer un point de vue ou donner une explication

Conditions :

  • L’école doit faire partie du CSSDM*
  • Ateliers offerts 3e cycle
  • Présence active de l’enseignant lors des ateliers
  • Plages horaires disponibles: lundi p.m., mardi, mercredi et jeudi
*Si votre école fait partie d’une autre commission scolaire, contactez notre directrice générale Francyne Charette au francynec@ruelledelavenir.org

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